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2016年广东公务员考试申论指导:对策题破题技巧

发布:2016-02-23 00:00:00    来源:广东公务员考试网 字号: | | 我要提问我要提问
   本期为各位考生带来了2016年广东公务员考试申论指导:对策题破题技巧。要想申论成绩好,关注热点不可少。广东公务员考试中,申论是最能拉开考生成绩的一门科目,积累对于申论而言,是非常重要的广东公务员考试网温馨提示考生阅读下文,相信能给考生带来一定的帮助。
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  仔细研读下文>>>2016年广东公务员考试申论指导:对策题破题技巧
  纵观近几年公务员考试申论的题目设问,提出对策类的问题问法越来越五花八门:从单一的设问“如何解决某某问题”,到给定特殊的身份“假如你是某市政府的工作人员,如何解决某某问题”。在限定了身份的情况下,如何使对策的提出符合身份要求,无疑给考生增加了思考的负担,令人觉得,想要提出既能适应身份要求、又能够有效针对问题的对策,越来越难。于是,为了应付考试,许多考生走上了“寻找万能对策”的“不归路”。然而,万能化的对策,并不能够满足题目要求中的“有针对性、具体可行”,使得迷信万能对策的考生纷纷铩羽而归。
  那么,对于复习时间不多的考生而言,真的没有可靠的对策模板作为章法,让考生心中有底、有所参照么?答案是否定的。 广东公务员考试网认为可从以下角度出发,帮助考生顺利提出对策。
  1、宏观对策为纲
  宏观的对策,是指明了对策实施基本方向的纲领性对策。比如,针对“如何学习好申论”这个问题,“多学习申论理论、多练习申论题目”就是宏观性的对策,因为它只是指明了学习的方向,而没有告知我们具体的学习策略与步骤。
  在申论考试当中,要弄清宏观对策,就必须掌握提对策可以拥有的几种角度:
  1)材料中政策文件指明的方向。如:坚持可持续发展观。
  2)问题推导出的。如:环境污染的问题,推导出治理环境污染这个对策。
  3)原因推导出的。如:尾气排放量过大导致环境污染,推导出治理尾气这个对策。
  【例题】假定你是一名派到农村的支教人员,请根据“给定资料”提出解决希望小学遭废弃问题的具体建议,供上级有关部门参考。(20分)
  要求:所提建议具体、有针对性、切实可行;不超过300字;条理清楚,表达简明。
  【分析】1)希望小学遭废弃相关的政策文件:中国青少年发展基金会开始实行希望小学战略重点转移。(由此推导对策:配合战略转移,合理利用希望小学设施)
  2)希望小学遭废弃的问题表现有:希望小学大多数被废弃,学校只剩空校舍,除少数被征用为厂房的,其余都被闲置。(由此推导出对策:不能闲置,要将空校舍有效利用起来)
  3)希望小学遭废弃的原因有:
  a.办学成本高,硬件设施和师资力量薄弱;(推导对策:降低办学成本、增强师资及硬件力量)
  b.农村教育布局调整,“撤点并校”政策大规模推广;(由于政策不能违背,我们只能推导对策:建议“撤点并校”的同时合理布局)
  c.学龄儿童随异地务工家长外出就读、辍学人数增多等,使得生源减少;(推导对策:增加生源)
  d.农村税费改革引发学校经费紧张。(由于改革措施不能违背,我们只能推导对策:增加经费)
  在明确了宏观对策方向之后,我们需要以“宏观为纲”,在纲领的基础上稍加加工,便可以形成微观具体的对策。
  2、微观对策为常
  微观对策,是由宏观对策转化而来。申论考试中,要求考生在对策呈现上,体现出操作性、可行性,因而对策基本上是微观对策,像说明书般给人以解决问题的方法指导才行。这就需要我们将刚刚所得的宏观对策加以具体化:
  1)配合战略转移,合理利用希望小学设施。(具体化:做好空校舍规划,利用废置校舍作为文化宣传阵地)
  2)不能闲置,要将空校舍有效利用起来。(具体化:做好空校舍规划,利用废置校舍作为文化宣传阵地)
  3)降低办学成本、增强师资及硬件力量。(具体化:加大农村教育经费投入,设立教育建设项目,确保资金投入,以完善学校的各项设施;增强对教师的培训)
  4)建议“撤点并校”的同时合理布局。(具体化:教育主管部门应当针对农村校点多、规模小等情况,从本地实际出发,按照农村人口自然分布,统筹规划学校布局,在交通不便地区保留必要的教学点)
  5)增加生源。(具体化:思想上重视教育)
  6)增加经费。(具体化:加大农村教育经费投入,设立教育建设项目,确保资金投入,以完善学校的各项设施)
  而后,只需要将具体化后的对策进行加工整理、进行合并,便形成了最终答案。
  【答案】一是加强宣传,各地主管部门要加大对希望小学保存的意义宣传,以提高广大群众的思想认识,形成全社会关心、支持教育的氛围。二是加大农村教育经费投入,设立教育建设项目,确保资金投入,以完善学校的各项设施。三是转变救助形式,由过去对贫困失学儿童的普遍救助,转到对优秀受助生的跟踪培养;由原来的硬件建设为主,转向教师培训、现代化教育实施软件建设为主。四是推动进教育资源配置方式改革,各地教育主管部门应当针对农村校点多、规模小等情况,从本地实际出发,按照农村人口自然分布,统筹规划学校布局,在交通不便地区保留必要的教学点。五是加强空校舍利用,将其改造成为农村文化活动室等文化场所,继续发挥宣教作用。
  只要考生熟练掌握“宏观为纲、微观为常”的对策提出范式,便能够顺利攻克提出对策类题目,摆脱“万能”魔咒,在考试中取得好成绩,一举成“公”!
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